國小臆測教學(上)

國立清華大學數理教育研究所林碧珍教授研究團隊

國小臆測教學(下)

國立清華大學數理教育研究所林碧珍教授

科技助攻下的自主學習力

2020親子天下教育創新國際年會

未來教育不只是傳授知識，

每個人都要準備好面對未知的未來教育...

PISA負責人安德列・史萊賀(Andreas Schleicher)

數學與文化-以數學小說閱讀為進路

空堂，讓我看見我的好

自學生郭力銘  的自我獨白

『賽局理論』

20世紀經濟學最偉大的成果之一  

國小分數教學的脈絡與教具運用

數學素養導向的教學與評量

陳致澄

畫鯨魚的小孩

自然現象中的等差數列

數學科教檢衝刺班 1/2  202105

數學科教檢衝刺班  2/2  202105 

培養二十一世紀關鍵能力：創造力與創造式學習

國立中央大學   劉晨鐘教授

109-2數學領域雙語教學教案撰寫(台南大學)

109-2台南大學師生共學-學生素養命題討論2

數學魔術-劉謙-1

科學最前線-文明的興起

台灣偏鄉教育問題，新創還能做什麼？

給研究所新鮮人：進入研究所的學前心態

應考技巧-書審與口試

畢氏定理在生活中的應用

數學家的故事-高斯

21世紀數學素養共識營 (宜蘭 講義）

教育如何讓孩子成為自己

PhET互動式科學教學

PhET是由美國Colorado大學主導開發的互動式虛擬軟體，主要是提供科學及數學領域的學習主題，屬於教育性的科技軟體。https://phet.colorado.edu/zh_TW/

閱讀，啟動自主學習

TAECT2020

海報暨教案發表影片

新媒體時代

給下一代的臺灣史與科學史

教室裡應該不一樣

探究教學提問：問什麼怎麼問

甄曉蘭教授

國小數學的解構與重構/混齡教學

陳致澄

數學課室中的變與不變：我見、我思、我行

陳致澄

別耽誤孩子一生！

怒告教育「在教魚爬樹」

素養導向數學教材+教學+評量之設計

陳致澄

英文繪本

《Mole and Baby Bird》-鼴鼠和小鳥

美國共同核心州立課程標準( CCSS Math Standard)

四年級數學教學-乘法算式的意義

美國共同核心州立課程標準

4年級乘法算式意義教學分析

教甄數學教學演示的黃金15分

What are the 4Cs ?    (什麼是4C？)

109-2數學學習診斷-六年級(台南大學)

109-2台南大學師生共學-學生素養命題討論1

中間的石頭去那兒了？

直式計算-格柵法

數學線上教學策略擬定與工具使用實務

AI衝擊下教育的思與變 

人文與科技的對話

「請介紹你自己」然後你說...

數學家的故事-畢達哥拉斯

數學家的故事-埃拉托塞尼

畢氏定理的發現

林原宏教授、陳致澄教授 

 (111.07.01-02  21世紀數學素養營)